[학교 업무] 행동특성 및 종합의견 항목별 문장 예시문

 

학기 말이 되면 담임 교사들은 담당 학생들의 '행동특성 및 종합의견'을 작성해야 한다. 예전에는 3,000바이트였는데, 지금은 1,500바이트가 되면서 어느정도 부담이 줄어들긴 했지만 여전히 까다롭긴 하다. 심지어 학생들의 부정적인 면을 최소화하여 작성해야한다.
  
담임은 한 명인데 담당하는 학생들은 2~30명이나 된다. 모든 학생을 완벽하게 파악하는 것은 쉬운 일이 아니다. 심지어 반에서 조용하고 존재감이 없는 학생들의 특성도 잘 떠오르지 않는다. 또한 학생의 특성은 이해하고 있는데, 이를 문장으로 옮기는 것도 어려운 일이다. 이에 따라 행동특성 및 종합의견을 작성할 때 참고할 수 있도록 적절한 문장들을 항목별로 분류해보았다.

 
유사한 성향을 지닌 학생들을 교사가 직접 관찰한 구체적인 사례를 덧붙여 적어준다면, 상세한 생활기록부가 될 수 있을 것이다.

성격

  
마음이 여리다.  
온순하다.  
이해심이 넓다.  
속이 깊다.  
인사성이 밝다.  
명량하다.  
다정하다.  
사교적이다.  
쾌활하다.  
활발하다.  
낙천적이다.  
내향적(외향적)이다.  
순수하다.  
신중하다.  
의욕적이다.  
웃음이 많다.  
우호적이다.  
모험적이다.  
활기차다.  
활동적이다.  
적극적이다.  
대범하다.  
차분하다.  
실리적이다.  
자기주장이 강하다.  
승부욕이 강하다.  
성격이 급하다.  
자존감이 강하다.  
진솔하다.

정서적으로 안정되어 있다.  
자유분방하다.  
심리적으로 여유가 있다.  
현실적이다.  
애착이 강하다.  
진취적이다.  
과묵하다.  
개성있다.  
감정이 쉽게 흔들리지 않는다.  
유머 감각이 뛰어나다.  
붙임성이 있다.

학습능력

  
논리적이다.  
판단력이 좋다.  
창의적이다.  
추상적 사고 능력이 좋다.  
이해력이 뛰어나다.  
메타 인지가 뛰어나다.  
학업 성취도가 높다.  
원만한 학업 성취를 이루었다.  
우수한 학업 역량을 보인다.  
학업에 대한 의욕이 강하다.  
지속적인 독서 활동에 임한다.  
집중력이 강하다.  
의지가 강하다.  
설명하는 능력이 뛰어나다.  
자기절제력이 강하다.  
특정 분야에 관심이 많다.  
자신만의 공부 방법이 있다.  
호기심이 많다.  
체크리스트(플래너, 학습일기)를 작성한다.  
수업태도가 좋다.  
학습과제를 성실히 수행한다.  
필기를 잘 한다.  
자발적인 학습 능력이 뛰어나다.  
구체적인 계획을 수립한다.  
자기주도적 학습을 한다.  
독서를 즐겨한다.  
자기 관리에 철저하다.  
사고력이 우수하다.  
시간 관리가 철저하다.  
지적 탐구심이 높다.  
성취 욕구가 강하다.  
자기에 대한 확신이 뛰어나다.  
상상력이 뛰어나다.  
감수성이 풍부하다.  
체육(음악, 미술)에 관심이 많다.  
구기 종목에 소질이 있다.  
악기 연주를 잘 한다.  
음악적 이해도가 높다.  
춤에 소질이 있다.  
기본적인 운동신경이 뛰어나다.  
미술적 표현력이 우수하다.  
만화 그리기를 좋아한다.  
언어 구사 능력이 뛰어나다.  
필요한 자료를 잘 수집한다.  
학구적이다.  
관찰력이 좋다.  
언변이 뛰어나다.  
상상력이 풍부하다.  
과제 집착력이 뛰어나다.

대인관계

  
장난기가 많다.  
친구 간에 신망이 두텁다.  
표정이 밝다.  
어려움(고민)에 관심을 가진다.  
고운 언행을 사용한다.  
정서적 공감을 한다.  
재치있는 말을 사용한다.  
학급 분위기를 긍정적으로 조성한다.  
객관적인 시각으로 문제를 바라본다.  
주위 사람의 의견에 귀를 기울인다.  
친구의 말에 경청한다.  
갈등을 중재한다.  
다른 친구를 도와준다.  
양보한다.  
배려한다.  
상대방의 마음을 잘 이해한다.  
주변 여건과 상황을 고려한다.  
공손한 자세로 의견을 제시한다.  
친절하다.  
편견으로 차별하지 않는다.  
솔선수범한다.  
언행이 신중하다.  
이해심이 많다.  
적응하지 못한 친구를 돕는다.  
친구가 많다.  
대인관계가 원만하다.  
어려운 일을 자기 일처럼 여긴다.  
상대방의 기분을 고려한다.  
간식을 잘 나눠먹는다.  
이타심이 강하다.

상대방을 존중하는 태도를 지닌다.  
개방적인 사고를 지닌다.  
낯을 가리지만 한번 친하게 지내면 지속적으로 좋은 관계를 유지한다.  
갈등을 원만하게 해결한다.  

공동체 생활

 
규칙을 잘 준수한다.  
헌혈 활동에 적극 참여한다.  
도움반 학생을 돕는다.
학급 분위기 조성에 기여한다.
바람직한 학습 분위기를 조성한다.
조원들을 주도하여 이끈다.  
협조적이다.  
의견을 잘 수용한다.  
조별 과제를 성공적으로 마무리한다.  
적극적으로 자신의 의견을 제시한다.  
구성원과의 조화에 힘쓴다.  
자율적인 학급 풍토 조성에 기여한다.  
묵묵히 자신의 자리에서 최선을 다한다.  
항상 용의복장이 단정하다.  
공중도덕을 잘 지킨다.  
등교시간을 준수한다.  
다른 사람에게 피해를 주지 않도록 노력한다.  
품행이 바르고 다른 학생의 모범이 된다.  
교내 안전활동에 충실하다.  
교칙을 잘 지키지 않는 친구의 마음이 상하지 않도록 잘 설득한다.  
자기 자신을 잘 통제한다.  
행동이 개선되었다.  
정리정돈을 잘한다.  
맡은 일에 충실히 임한다.  
불의를 참지 못한다.  
인사성이 밝다.  
모든 활동에 빠짐없이 참여한다.  
책임감이 강하다.  
정의감이 강하다.  
친구 간에 의리가 있다.  
예의범절이 바르다.